活跃在校运会上的参与者往往逃不开这个群体——大一新生。首先,对于初入大学的新生来说,校级的运动会算是首次可以自主选择参加的大型活动。除了成为运动员,还有旗手、裁判、计时员、啦啦队、现场记者、后勤服务、志愿者等多种工作岗位,大大小小的琐事,为各级学生组织中担任新部员的新生提供了锻炼沟通协作能力的好机会。其次,运动能释放人性中与生俱来的活力,大家为班级参赛选手加油鼓劲,无疑是一个增进集体凝聚力的好机会。

运动让女生彰显青春阳光

以上海财经大学为例,学校以学生体育社团和协会为组织和参与的主体来组织校运会,加入了游泳、花样跳绳等等趣味项目,每年吸引约6000人次参与,本科生参与率达75%。多样的体育竞技性和观赏性的结合下,不失为吸引更多人参与的一剂灵药。

榜样力量激发全院健身热潮

什么时候校运会成了门槛这么高的活动呢?首先,运动会是各学院比拼运动员竞赛实力的赛场,其中不乏体育特长生的参与,在提升竞技水平的同时无形中提高了参赛的门槛。如果不是运动爱好者,或者缺乏长期成体系有质量的训练,恐怕难以达到参赛要求。其次是功利主义心态作祟。中国人民大学学生会体育部部长何贝表示,目前很多高校组织的集体体育活动都还是老套路:“运动会是竞技性的,会与保研等‘福利’挂钩,体能测试也会与成绩挂钩,同学参加这样的活动更多是为了成绩,考过之后就不想再运动。”这样的精英式、功利式的运动让一些人抗拒体育活动。

  人文学院没有体育特招生,那么人文的体育优势在哪里?通过不断思考,学院探索出了树学生典型发挥榜样力量,由点带面,营造全院健身氛围的道路。研究生长跑高手林銮生、百米冠军储一鹏、运动能手邓永城等为代表的人文体育健将是学院的体育达人,在人文学院体育大会上,他们豪言鼓励学弟学妹“三尺龙泉万卷书,上天生我为何如?未能演武展身姿,枉为人文大丈夫!”他们彰显榜样的力量,在赛场上勇拔头筹;同时,他们以实战经验传授每一位参赛者运动技巧、注意事项,认真做好学院体育事业的传帮带工作。在他们的带动下,体育兴趣小组活动频繁,参赛运动员热情高涨,体育运动风气日渐形成。

而几分寂寥之感则体现在高年级同学之中——校运会一年一次,不再拥有新鲜感,没有运动特长的同学,面对几十年不变的参赛项目,始终无法有参与感;再加上升学、就业的压力与日俱增,更多人或选择给自己放假,或隔岸观火,参与度降低似乎也情有可原。根据南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授调查,现在,大多数高校都无法使参与校运会的学生比例达到50%以上。

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高校校运会,本应是一场举校同欢的运动盛宴。但近年来,不少校运会在运动健儿们赛得热火朝天的背后,却也存在着几分寂寥。

人人爱运动 班班总动员

在一年一度的校运会中,其实每个人都可以收获到不一样的东西,或许是在比赛中的友谊,感受速度与激情,也有可能是与班级同学们的增进了感情,抑或是作为旁观者受其感染,对某项运动产生了兴趣……无论是哪一种,其实都是运动之余浓浓的人情味。也正因此,别再让运动会成为“别人”的赛场,运动场应当成为更多人的舞台。

  “看了下好几项运动会比赛成绩,我只想问一句:人文学院,你今年为何这么牛!”

作者:■学生记者 郑晓筠

  近年来,针对学生习惯于在室内依靠网络互动,面对面交流减少,户外活动缺乏的情况,人文学院提出了“人人有体育项目、班班有体育活动、学院有体育特色”的“健康人文”理念,全方位推进学生体育工作,打造富有人文特色的“运动文化”。学院鼓励同学们离开电脑、走出宿舍,积极参加体育锻炼,为此搭建了各类体育活动平台。2004年起,研究生在每年十一月举办秋季活动月,篮球赛、乒乓球赛、踢毽子赛、飞镖、长跑等9项趣味运动异彩纷呈,每年都吸引数百名学生热情参与。2011年,学院研究生会牵头成立了横跨系别、年级、本硕博的各类体育兴趣小组,包括跳绳、长跑、爬山、排球、台球等11个项目,定期举办体育活动,培养健康的生活方式。体育兴趣小组的建立激发了广大学生运动热情,尤其是研究生参与人数高达200多人。2012年学院也首次开展了“班班总动员、人人强体魄”的班级体育对抗赛,全院本科生以班级为单位,进行了接力和跳绳的团体比赛,在促进学生运动热情的同时增强了班级凝聚力。2013年,学院开展“人文吉尼斯”,寓乐于动,用“创造你的人文吉尼斯记录”的方式吸引更多同学参与到体育嘉年华中来。学院辅导员谢斌剑还为13级新生制定了“晨跑计划”,鼓励每名新生在一学年内完成累计20万米的晨跑记录,而他自己也带头示范,每天带领人文晨跑队奔跑在晨光里的校园中。

在初高中时期,应试教育的体育课内容较为单一,上课内容大多为了达到中高考的体育要求而设,让同学们对于体育课大多留下了无趣呆板的印象。而到了大学,体育课可以自由选择喜爱的运动项目,校运会除了满足竞技体育的基本项目之外,完全可以适当引入一些具有趣味性的、对天赋要求较低的项目,以此激发更多学生的参与热情。这种人性化的、与时俱进的考虑,或许能让更多的人能够参与到运动会中,高高在上的门槛,或许可以因此降低些。

  

回溯初心,运动会不应该违背鼓励学生运动的宗旨,不该仅仅让一部分人突破自我,实现价值。通过举办运动会,让更多人喜欢运动,热爱运动,才是更高的目标。

  人文学院通过榜样的力量,以点带面,不断推进群众性体育活动,让更多同学参与到体育活动中来,在运动中强身健体,促进交流,增进集体归属感,感受团队拼搏的魅力。学院邀请海外学生参与到学院兴趣小组和运动会训练中,促进中外学生交流。2012年的运动会中,美国留学生海中山获得了研究生男子1500米第三名,成为运动场上的明星;印度博士留学生安楠达连续三年代表学院参加校运会,为人文争得了好成绩。

  人文学院是一个女生占绝大多数的文科学院,如何激发女生群体的运动积极性?学院研究生会、本科生学生会相继选拔女生担任体育部长,鼓励更多女生走上运动场,摆脱柔弱气质,彰显青春阳光。2012年来,学院女生体育成绩不断进步,本科生女排获2012年厦门大学新生杯排球赛亚军,由于男排队员的缺乏,几位实力女选手甚至兼任了男排的主力球员,协助男排进入八强。2013年运动会上,女生的表现同样可圈可点,本科女子屡屡获奖,研究生女子更是斩获了100米、400米、800米冠军,跳远亚军等等,女生得分总数占学院总分50%多。

  曾几何时,人文学院被外界贴上了体育弱势标签,每年的运动会似乎都是旁观者。2010年之前的校运会,学院成绩平平,直到2010年第45届学生田径运动会,研究生组获得了团体总分第七名的成绩,人文体育运动步入新台阶。2011年获第46届学生运动会研究生组第五名,2012年获研究生组第三名,本科生组第九名,2013年人文健儿再创佳绩。四年来,从田径场上的旁观者到参与者,从参与者到主演者,可喜的成绩,是人文学院在围绕全民健身理念,不断推进群众性体育活动基础上,一分分积累,一步步前进中取得的。学院领导提出“人文学子不但有才气,也要有骨气,不仅要在中文有戏的舞台上展风采,也要在运动场上晒身姿”。

  这是最近在人人网上被多人转发的一句留言。在刚刚落下帷幕的厦门大学第48届学生田径运动会、第17届教职工运动会、第22届老年体育健身大会中,人文学院一举斩获了学生组团体总分第六名、研究生组团体总分第三名、本科生组团体总分第七名、老年健身大会第八名四个大奖杯,获评学生、教职工双项体育道德风尚奖,并荣获2012-2013年度厦门大学体育先进单位、2012-2013年度厦门大学全年体育组织进步奖。运动会期间,校党委杨振斌书记、赖虹凯副书记走访学院运动会大本营,与运动员交谈合影,对人文学院体育工作成绩表达了祝贺和鼓励。

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